EKONOMI KEKELUARGAAN DALAM PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ISLAM: ANALISIS FLEKSIBILITAS SPP BERBASIS TA’AWUN DAN MASLAHAH DI TKAT ARROIHAN
Keywords:
ekonomi kekeluargaan, fleksibilitas pembayaran SPP, Maqashid Syariah, hifz al-mal, pembiayaan pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi sistem pembayaran SPP yang fleksibel di TKAT Arroihan serta menelaahnya dalam perspektif ekonomi kekeluargaan dan Maqashid Syariah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara kepada wali santri sebagai sumber data utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mekanisme pembayaran yang fleksibel, meskipun tetap berbasis aturan, mampu membantu wali santri dalam mengelola keterbatasan finansial tanpa menghilangkan tanggung jawab terhadap kewajiban pembayaran. Sistem ini memperkuat kepercayaan, kedisiplinan, dan keadilan antara lembaga dan orang tua. Dalam perspektif Maqashid Syariah, khususnya prinsip hifz al-mal, praktik ini mencerminkan keseimbangan antara menjaga keberlanjutan keuangan lembaga dan mempertimbangkan kemampuan ekonomi keluarga secara proporsional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model ekonomi kekeluargaan dalam pembiayaan pendidikan dapat menciptakan tata kelola keuangan yang lebih humanis, adil, dan berkelanjutan pada lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap literatur pembiayaan pendidikan Islam dengan mengusulkan model pembiayaan berbasis kekeluargaan yang mengoperasionalkan prinsip Maqashid Syariah dalam praktik kelembagaan di tingkat mikro.
References
Al-Shatibi, A. I. (2006). Al-Muwafaqat fi usul al-shariah. Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Ali, S. (2017). Ekonomi syariah: Konsep dan aplikasi dalam kehidupan ekonomi. Penerbit UMM Press.
Azzam, R., Afif, A., Esaputra, A. B., & Ahmadi, M. A. (2025). Determinants of Islamic Financial Institutions on Poverty Reduction : A Systematic Review. 8(July), 184–203.
Blazar, D., & Kraft, M. A. (2017). 39(1), 146-170. In Educational Evaluation and Policy Analysis (Vol. 39, Issue 1).
Chapra, M. U. (2000). The Future of Economics: An Islamic Perspective. Leicester. The Islamic Foundation.
Fauzi, A., & Rahman, F. (2021). Islamic education financing management: Equity and sustainability perspective. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 145–160.
Hatta, M. (2015). Membangun Koperasi dan Koperasi Membangun. Kompas Media Nusantara.Kompas Media Nusantara.
Helfyna Desrita, H. A. K. (2025). Sistem Pembiayaan Pendidikan Islam Berbasis Kemandirian Ekonomi Lembaga. 10, 300–314.
J. W. Creswell. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). https://books.google.co.id/books/about/Research_Design.html?id=s4ViswEACAAJ&redir_esc=y
Karim, H. A. (2025). Education Financing Strategies in Improving the Quality of Islamic Education Institutions. 4, 111–121.
Ningrum, A. P. (2025). Islamic Education Financing Management : A Conceptual Analysis of the High Cost-Low Performance Phenomenon Based on Efficiency and Justice. 9(2), 160–178. https://doi.org/10.30762/edudeena.v9i2.7511
Robert K. Yin. (2018). Case study research and applications: Design and methods. SAGE Publications.
Salsabila, A., & Karim, H. A. (2024). Manajemen pembiayaan pendidikan Islam di era digitalisasi dan tantangan ekonomi modern. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.3939
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. In Alvabeta. CV. https://www.academia.edu/118903676/Metode_Penelitian_Kuantitatif_Kualitatif_dan_R_and_D_Prof_Sugiono
Wali Karisa. (n.d.). Wawancara 5 Januari 2026.
Wali Madina. (n.d.). Wawancara 5 Januari 2026.
Wali Nabila. (n.d.). Wawancara 5 Januari 2026.
Wali Syukri. (n.d.). Wawancara 5 Januari 2026.
Zahra, A., & Wahid, H. (2022). Islamic finance and education: A socio-economic perspective. International Journal of Educational Economics, 15(3), 95–112.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al-Mubadara: Journal of Social Enterpreneurship

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
